4月7日傍晚，一周一度的沙龍如期而至。由冰茹老師主持，中心副主任美宏老師任主講嘉賓，攜新穎形式的課程“通過(guò)藝術(shù)欣賞提升情感體驗(yàn)?zāi)芰Α绷料唷⑴c者們懷揣滿(mǎn)滿(mǎn)好奇與熱切期待，沙龍未啟，熱烈討論已先行。
冰茹老師主持
美宏老師首先揭開(kāi)課程設(shè)計(jì)的深層意涵，運(yùn)用心理學(xué)視角帶領(lǐng)大家深入藝術(shù)家的內(nèi)心世界，探尋情感體驗(yàn)之源。她以生動(dòng)、直白的語(yǔ)言，將藝術(shù)欣賞與情感體驗(yàn)的內(nèi)涵清晰勾勒，確保我們?cè)诮佑|作品之前便對(duì)其有了扎實(shí)的理解，鼓勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中以輕松的心態(tài)“玩轉(zhuǎn)”藝術(shù)。
美宏老師講課
伴隨著悠揚(yáng)樂(lè)曲，美宏老師精心挑選的數(shù)幅名畫(huà)逐一呈現(xiàn)：“最后的晚餐”、“椅中圣母”、“拾穗者”、“吃土豆的人”、“拿破侖越過(guò)圣貝爾納山”以及“向日葵”等大師之作。面對(duì)這些似曾相識(shí)卻難以道明出處的畫(huà)作，有人不禁感嘆：“這些畫(huà)看著好眼熟，可就是不知道畫(huà)家是誰(shuí)?！泵篮昀蠋熯m時(shí)拋出一連串問(wèn)題：“畫(huà)的是什么？出自哪位大師之手？創(chuàng)作動(dòng)機(jī)何在？要傳達(dá)何種情感？是否實(shí)屬名作？其魅力究竟何在？”這些問(wèn)題如同種子，深深植入每位參與者的心田，引發(fā)久久的思索。
家人們被畫(huà)作觸動(dòng)，紛紛踴躍發(fā)言，不僅在畫(huà)中找尋并試圖共鳴畫(huà)家的情感，還結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，提煉出對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特見(jiàn)解，由此更深入地洞察自我內(nèi)心世界。其中，我們的老大姐對(duì)“拿破侖”畫(huà)像感觸尤為深刻，盡管當(dāng)下生活偶有波折，她堅(jiān)信未來(lái)定會(huì)越來(lái)越好。這份堅(jiān)韌與樂(lè)觀贏得了大家的贊賞與鼓舞。
認(rèn)真聽(tīng)課
分享過(guò)后，美宏老師耐心為每一幅畫(huà)作解讀背后的故事，剖析畫(huà)家的成長(zhǎng)歷程與創(chuàng)作意圖，引領(lǐng)大家開(kāi)啟視覺(jué)與思維的雙重探索。沙龍尾聲，她將話(huà)題延伸至文藝復(fù)興時(shí)期——那從黑暗中孕育出的璀璨黃金時(shí)代，闡釋其核心理念——人文主義，倡導(dǎo)自由、平等、博愛(ài)，強(qiáng)調(diào)以人為本而非神權(quán)至上，肯定人的價(jià)值與尊嚴(yán)，主張人生目的在于追求現(xiàn)實(shí)生活中的幸福，視人類(lèi)為現(xiàn)實(shí)生活的創(chuàng)作者與主宰者。
沙龍接近尾聲，美宏老師引用“共同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)”的寄語(yǔ)，為此次活動(dòng)注入時(shí)代力量。最令人欣喜的是，美宏老師慷慨贈(zèng)予在場(chǎng)家人她此前出版的書(shū)籍，滿(mǎn)載知識(shí)的饋贈(zèng)，大家收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，依依不舍地結(jié)束了這場(chǎng)充實(shí)而生動(dòng)的藝術(shù)沙龍。
沙龍合影
沈陽(yáng)鐵西區(qū)爸媽在線中心
2024年4月7日
